SILABUS MATA PELAJARAN MATEMATIKA KELAS XII SMA NEGERI 11 BANDA ACEH KURIKULUM 2013 SILABUS MATA PELAJARAN MATEMATIKA KELAS XII SMA NEGERI 11 BANDA ACEH KURIKULUM 2013 Satuan Pendidikan Kelas/Semester Materi Kompetensi Inti Kompetensi Dasar : : : : SMA/MA XII(Dua Belas)/1(Ganjil) Jarak Dalam Ruang 1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya. 2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya. 3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata 4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori Materi Ajar 3.1 Jarak Mendeskripsikan Dalam jarak dalam ruang Ruang (antar titik, titik ke garis, dan titik ke bidang). 4.1 Menentukan Kegiatan Pembelajaran Mengamati dan mengidentifikasi fakta pada jarak dalam ruang (antar titik, titik ke garis, dan titik ke bidang) Mengumpulkan dan mengolah informasi Indikator Pencapaian Kompetensi 3.1.1 Menjelaskan hubungan titik dalam ruang dan jarak antara dua titik dalam ruangdimensi tiga 3.1.2 Menjelaskan Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Penilaian Lembar guru Observasi Tes Latihan Contoh Instrumen Menanamka n sikap/nilai sosial : rasa ingin tahu, gotong royong dan tanggung Alokasi Waktu Sumber Belajar 36 × 45 Buku Teks menit Pelajaran Matematika Kelas XII e-modul Direktorat Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran jarak dalam ruang (antar titik, titik ke garis, dan titik ke bidang). untuk membuat kesimpulan, serta menggunakan prosedur untuk menentukan jarak dalam ruang (antartitik, titik ke garis, dan titik ke bidang) Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan geometri ruang Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik hubungan titik dan tertulis garis dalam ruang dan jarak antara dua titik dalam ruang dimensi tiga 3.1.3 3.1.4 3.1.5 Menyajikan penyelesaian 3.1.6 masalah yang berkaitan dengan geometri ruang 3.1.7 3.1.8 3.1.9 Menjelaskan hubungan titik dan bidang dalam ruang dimensi tiga Menentukan jarak antara titik ke garis dalam ruang Menentukan jarak antara titik ke bidang dalam ruang Menentukan jarak antara dua garis sejajar Menentukan sudut antara dua bidang berkaitan dengan geometri ruang. Menentukan besar sudut antara dua garis lurus berkaitan dengan geometri ruang. Menentukan sudut antara garis dan bidang berkaitan dengan geometri ruang. Bentuk Instrumen Individu (Uraian) Contoh Instrumen jawab Alokasi Waktu Sumber Belajar SMA Aplikasi schoology Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi 4.1.1 Terampil mendemonstarsikan hubungan titik dalam ruang dan jarak antara dua titik dalam ruang dimensi tiga 4.1.2 Terampil mendemonstarsikan hubungan titik dan garis dalam ruang dimensi tiga 4.1.3 4.1.4 4.1.5 4.1.6 4.1.7 Terampil mendemonstarsikan hubungan titik dan bidang dalam ruang dimensi tiga Terampil menyelesaikan masalah berkaitan jarak antara titik ke garis dalam ruang Terampil menyelesaikan masalah berkaitan jarak antara titik ke bidang dalam ruang Terampil menyelesaikan masalah berkaitan jarak antara dua garis sejajar Terampil menyelesaikan Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber Belajar Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi 4.1.8 4.1.9 3.2 Menentukan dan menganalisis ukuran pemusatan dan penyebaran data yang disajikan dalam bentuk tabel distribusi frekuensi dan histogram. 4.2Menyelesaikan masalah yang Statistika Mengamati Mengamati permasalahan atau situasi yang berkaitan dengan statistika. Mengamati permasalahan atau situasi yang berkaitan dengan statistika. Menanya Mengajukan berbagai pertanyaan berdasarkan permasalahan yang 3.2.1 3.2.2 3.2.3 3.2.4 Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber Belajar 34 × 45 menit Buku Teks Pelajaran Matematika Kelas XII masalah berkaitan sudut antara dua bidang dalam ruang Terampil menyelesaikan masalah berkaitan sudut antara dua garis lurus berkaitan dengan geometri ruang. Terampil menyelesaikan masalah berkaitan sudut antara garis dan bidang berkaitan dengan geometri ruang. Menentukan rataan hitung (Mean) suatu data kelompok. Menentukan modus suatu data kelompok. Menentukan median suatu data kelompok. Menentukan statistik lima serangkai suatu Penilaian Lembar guru Observasi Tes tertulis Latihan Individu (Uraian) Menanamka n sikap/nilai sosial : rasa ingin tahu, gotong royong dan tanggung jawab e-modul Direktorat SMA Aplikasi schoology Kompetensi Dasar berkaitan dengan penyajian data hasil pengukuran dan pencacahan dalam tabel distribusi frekuensi dan histogram. Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran telah diamati. Diberikan kesempatan untuk mencoba menjawab pertanyaan dari peserta didik lainnya. Indikator Pencapaian Kompetensi data. Menentukan Jangkauan pada suatu data 3.2.6 Menentukan Kuartil pada suatu data 3.2.7 Menentukan desil pada suatu data Mengumpulkan informasi 3.2.8 Menentukan Menggali informasi simpangan rata-rata mengenai statistika. suatu data Menggali informasi 3.2.9 Menentukan tentang contoh variansi (ragam) permasalahan lain dalam suatu data kehidupan sehari-hari 3.2.10 Menentukan yang berkaitan dengan simpangan baku statistika. suatu data Menggali informasi 3.2.5 mengenai strategi menyelesaikan masalah nyata yang melibatkan konsep statistika. 4.2.1 Menalar/Mengasosiasi Menganalisis informasi yang diperoleh dari permasalahan yang berkaitan dengan statistika. Mendeskripsikan masalah yang berkaitan dengan statistika ke dalam bahasa sendiri, 4.2.2 4.2.3 Terampil menyelesaikan masalah berkaitan rataan hitung (Mean) suatu data kelompok. Terampil menyelesaikan masalah berkaitan modus suatu data kelompok. Terampil menyelesaikan masalah berkaitan median suatu data kelompok. Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber Belajar Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran dalam bentuk diagram, ataupun ke bentuk representasi lainnya. Memilih strategi atau cara yang tepat menyelesaikan permasalahan yang berkaitan dengan statistika. Mengkomunikasikan Menyajikan secara tertulis atau lisan dari apa yang telah dipelajari, apa yang telah dipahami, keterampilan terhadap statistika contoh masalah yang diselesaikan dengan bahasa yang jelas, sederhana, dan sistematis Memberikan tanggapan hasil presentasi meliputi tanya jawab untuk mengkonfirmasi, memberikan tambahan informasi, melengkapi informasi ataupun tanggapan lainnya Melakukan resume Indikator Pencapaian Kompetensi 4.2.4 Terampil menyelesaikan masalah berkaitan statistik lima serangkai suatu data. 4.2.5 Terampil menyelesaikan masalah berkaitan Jangkauan pada suatu data 4.2.6 Terampil menyelesaikan masalah berkaitan Kuartil pada suatu data 4.2.7 Terampil menyelesaikan masalah berkaitan desil pada suatu data 4.2.8 Terampil menyelesaikan masalah berkaitan simpangan rata-rata suatu data 4.2.9 Terampil menyelesaikan masalah berkaitan variansi (ragam) suatu data 4.2.10 Terampil menyelesaikan Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber Belajar Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran secara lengkap, komprehensif dan dibantu guru dari konsep yang dipahami, keterampilan yang diperoleh maupun sikap lainnya. Mengetahui : Kepala Sekolah, Dra. Nuriati, M.Pd NIP. 196909081998012001 Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen masalah berkaitan simpangan baku suatu data Banda Aceh, 13 Juli 2020 Guru Mata Pelajaran, Armanisah,S.Pd NIP.197010121997022001 Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber Belajar
